不单学校的教学设备欠缺,村民生活也是万分的拮据,总是沉甸甸的,贫穷,落后,愚昧,封闭,迷信成了当时农村定义。
我当即向茂表决心,我说我一定不会辜负的期望,争取做一个主义事业的接班人。
二我在教鱼我所欲也这篇文章,归纳中心论点时,板书了一副对联并要求学生在三分钟内在括号内写出所缺的内容:一二三四五六七,孝悌忠信礼义廉。
不单学校的教学设备欠缺,村民生活也是万分的拮据,总是沉甸甸的,贫穷,落后,愚昧,封闭,迷信成了当时农村定义。
我当即向茂表决心,我说我一定不会辜负的期望,争取做一个主义事业的接班人。
二我在教鱼我所欲也这篇文章,归纳中心论点时,板书了一副对联并要求学生在三分钟内在括号内写出所缺的内容:一二三四五六七,孝悌忠信礼义廉。