他教给我做的第一个作文是写个通知，第二次作文是给父母写一封信，我的两篇作文都受到郎老师的肯定，作为范文在班里给同学朗读了一次。
。
校内，除了对学生继续进行启蒙教育外，重点选择积极分子，培养发展对象。
儿女不到四岁我就教她认了几百个汉字，给她订了小朋友，从小学五年级起直至初中毕业，每年暑假我根据她的程度开一张书单，让她读十来本小说，这很好地养成了她终身阅读的习惯。
他教给我做的第一个作文是写个通知，第二次作文是给父母写一封信，我的两篇作文都受到郎老师的肯定，作为范文在班里给同学朗读了一次。
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校内，除了对学生继续进行启蒙教育外，重点选择积极分子，培养发展对象。
儿女不到四岁我就教她认了几百个汉字，给她订了小朋友，从小学五年级起直至初中毕业，每年暑假我根据她的程度开一张书单，让她读十来本小说，这很好地养成了她终身阅读的习惯。