借着调动起来的情绪，话锋一转，颇为谦虚地说，幸福实际上是无法说清楚的，但可以类比，所以，为了能和大家进行交流，他把幸福的要素拆解为十几项，然后用新课标下的课堂教学要求，向大家提出互动，要教师们主动发表看法，然后他因势利导。
