但我一低头，那个身影便奇异的出现。
尤其是学困生，更需要老师的关注和鼓励，成绩差不宜采用暴风骤雨的简单批评，而是和风细雨的引导教育，让学生感受到老师的温暖，以便增强学生的自信心，让他们跳一跳摘到桃子，让学生品尝到进步的喜悦。
